Зробимо освіту лідером!

Може і правда методичні кабінети не потрібні:
- Скоро бібліотеки будуть електронними. Та вже і зараз інформацію легше знайти в Інтернеті, ніж десь. Тут завжди нова і замовити можна в інтернет-магазині. В метод кабінетах інформація як правило застаріла.
- ЗНО дійсно покаже ефективність будь-якого вчителя та школи і району. А підвищувати ефективність методичні кабінети ніколи не вміли.

Окрім інспекторських функцій нічого більше. Може я помиляюся? Але у нас саме так.
Не кажу, що вони не потрібні. Бо не знаю.

На все було 2 тижні.
Вона приходила щодня і перевіряла ступінь виконання. Звісно - не ступінь виконання програми семінару з інформатики.
В результаті:
Директору презентацію робили інші люди, які не в курсі проблем, правили презентацію - треті люди, бо директор бігав по плитку та гроші на неї.
Завуч не могла зробити повноцінну доповідь (а впроваджено було в нашій школі і розклад і атестацію-кваліметрію), розказати було про що.
Бо завуч займалася альпінарієм.

Друга завуч розфарбовуванням скамійок.
Діти - прибиранням території, а не підготовкою до відкритих уроків.

Семінар в результаті пройшов із повним розчаруванням.
Директор та завуч робили доповідь читаючи по написаному (не ними), а презентації крутили одинадцятикласники.
Уроки пройшли на останньому нервовому накалі та не без збоїв.
Дякувати майстерності вчителів, цього ніхто не помітив.

Отже, директор та завуч поклялися, що більше не допустять такого втручання у власний час.
Чи в них вийде? У цієї дами занадто командирські замашки.

Дійсно тема цікава. Моє ставлення до управлінь освіти однозначне: в багатьох функціях - це зайва ланка в управлінні.
Давно пора скорочувати їхні повноваження та функції.

Не знаю, чи треба обмежувати методичні кабінети?

Маєте рацію, пані karoll, електронні бібліотеки наразі значно доступніші за паперові.
Я, навіть, думаю, що електронні бібліотеки замінять паперові врешті решт. Хоча, припускаю, що не повністю.

Оцінювати: "Потрібна чи не потрібна служба?" - треба, виходячи з того, чи затребувана вона серед вчителів?
Як часто звертаються вчителі за допомогою у методичний кабінет?
Якщо там застарілі кадри і методи діставання інформації (без комп'ютера та Інтернет), то які ж вони потрібні?
Для чого вони?

От і доводять вони свою значимість в якості інспекторів та наказують альпінарій посадити (за що, до речі, не всі дизайнери беруться) до семінару з інформатики.

Додано (2009-08-29, 11:47 Pm)
---------------------------------------------
Ой! про семинар, ну у вас хоть пришли при подготовке к семинару. про дорожки и скамейки сказали,а у нас не знают что мы будем показывать....знают что будет классно. И знают,что мы бы не носились ни с плиткой,ни со скамейками.
Тю! кому не нравится пусть не приходЮт! Ольга, Крым

Вітаю Крим, щоправда останні роки не можу туди поїхати
Стосовно семінару karoll: Я так розумію, що краще б не приходили, бо вони віддавали команди абсолютно без розуміння головного змісту семінару.
Дай бог тим керівникам надалі протистояти такій "допомозі" методкабінету.

От так і виходить: чим менше начальство засовує свій ніс у шкільні справи - тим і справи краще і працюється легше.
Нашо нам чиновники?

Ви підняли ВКРАЙ важливу тему!!
Вважаю за потрібне відкрити нову тему, присвячену документообігу!

Колеги! Пишіть та читайте цю тему тут: Документообіг в школі.

1. виклали доріжку від калітки (метрів 15) з тротуарної плитки;
2. зробили альпінарій на теріторії;
3. поставили і пофарбували скамійки;
4. підклеїли плитку на фасаді, що обвалилася (років 10 тому, на висоті 2 поверха)
5. Вилизати теріторію (хоча не було жаху, бо весна)
мене прости шокував. Звісно, Вам можна лише поспівчувати. Бажаю Вам змін у керівництві району. Тож не мовчіть і добивайтесь чих змін.

Олена Мовчан.

Може мені не повезло в житті, але я ЖОДНОГО РАЗУ не бачила черги вчителів у методичний кабінет.
І методичний кабінет - це було останнє місце, куди вчитель звертався по допомогу. при виникненні труднощів. Так було в тих школах, де я працювала.
І це саме внаслідок того, що у них більше переважає контролююча функція.

Навіщо звертатися до того. хто може зробити висновок про твою некомпетентність з цього питання і при контролі це матиме негативні наслідки?

Дійсно нам треба звинувачувати тільки себе.
Власне я звинувачую керівництво школи, яке повелося на ці вимоги. Стало зрозуміло, чому так багато вимагають не по ділу - бо знають, що все виконають.

НЕМАЄ у нас безладу в школі. В нас чистота і порядок. Завжди школу приводять в приклад за це.
і директор та завуч виступали по чужих докладах, тому що були спровоковані на це саме методкабінетом, який змусив їх переключитися від докладів на прибирання.

Причина - в некомпетентності метод кабінету та в акцентах. Це коли гроші на вазони і штори є, а на комп'ютери немає.

P.S. Не вірю, що в усіх школах чистота і порядок.
Цікаво, звичка звинувачувати школи у власних негараздах - радянська звичка?